Der größte deutsche Schülerwettbewerb im Fach Geographie wird jährlich in der gewohnten und bewährten Weise auch an unserer Schule in den Klassen 7 bis 10 durchgeführt.

Dabei steht ganz klar das Mitmachen im Vordergrund. Der Wettbewerb gibt allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihr Allgemeinwissen in Geographie unter Beweis zu stellen.

In der ersten Runde wurden die Klassensieger ermittelt, die in der zweiten Runde Fragen mit einem höheren Schwierigkeitsgrad in kurzer Zeit beantworten mussten.

Die diesjährigen Klassenstufensieger sind:
Isabelle Siefke (7a)
Nico Redieck (8a)
Karsten Kauss (9b)
Charlotte Thiede (10a)
Herzlichen Glückwunsch!

Am 23.2.2012 wurde in der dritten Runde der Schulsieger ermittelt.

Isabelle Siefke aus der Klasse 7a erreichte die höchste Punktzahl und wurde als Beste auf Schulebene ausgezeichnet.

Sie nahm am Landeswettbewerb teil und hat nun die Chance der Teilnahme am Bundesfinale in Berlin.

Der Wettbewerb zeigt über Jahre eine herausragende Resonanz und spiegelt das Interesse an Geographie nachdrücklich wider. Geographiewissen zu vermitteln und zu lernen sind grundlegende Verpflichtungen für Lehrende und Lernende.

Wenn dies durch einen interessanten Wettbewerb gefördert werden kann, sollte die Gelegenheit dazu auch weiterhin genutzt werden.

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Das Schüler-Eltern-Lehrer-Forum wurde zu einer wichtigen Veranstaltung für das Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium. Diese Tradition setzten wir dieses Jahr unter dem Motto „Identifikation mit der Schule” fort. Die Beteiligten fanden sich im Seminarraum des Yunior-Hotels Stralsund in Gruppen zusammen und ließen ihren kreativen Adern freien Lauf. Alle, Lehrer, Schüler und Eltern, waren mit vollem Einsatz dabei und lieferten Ideen und Ziele. Diese gilt es jetzt von jedem Beteiligten umzusetzen.

Auch das Klassensprecher-Seminar am gleichen und darauffolgenden Tag war ein Erfolg für die rund 30 Vertreter der Klassen. Auf unsere Fragen erhielten wir Antworten von 3 Frauen, die aus Rostock anreisten. Kompetent und freundlich informierten sie uns über die Rechte und Pflichten eines Klassensprechers. Alle Schülervertreter der Klassen 7-11 arbeiteten fleißig mit den Betreuern zusammen, entwickelten ihre rhetorischen Fähigkeiten weiter und gelangten zu neuem Selbstbewusstsein.

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Am ersten Exkursionstag wandelten wir „auf den Spuren der Antike“ und besuchten das Kollosseum, das Forum Romanum sowie den Circus Maximus. Erschöpft und ein wenig „fußlahm” vom vielen Laufen verbrachten wir danach einen relativ ruhigen Abend im Camp. Voller Erwartungen fuhren wir am nächsten Morgen Richtung Pompeji, wobei uns während der Fahrt ein Film über die „Versunkene Stadt” auf deren Besuch einstimmte. Pompeji war bei einem Ausbruch des Vesuv im Jahr 79 verschüttet, dabei unter einer meterdicken Ascheschicht aber weitgehend konserviert worden. Nach ihrer Wiederentdeckung im 18. Jahrhundert begann die zweite Geschichte der Stadt, in deren Verlauf Pompeji zu einem zentralen Objekt der Archäologie und der Erforschung der antiken Welt wurde. Ausgestattet mit Tipps von Herrn Ludwig und einer Karte des Ausgrabungsgeländes machten sich die Schüler auf zur Erkundung des Areals. Dem Vesuv - einst Verursacher der Tragödie und heute akribisch überwachte Touristenattraktion – statteten wir am Nachmittag ebenfalls einen Besuch ab, wobei viele der Teilnehmenden stolze Besitzer einer gestempelten Gipfel-Postkarte wurden. Offenbar war das Exkursionsprogramm trotz der Vulkanbesteigung noch nicht anstrengend genug, denn die folgende, nunmehr dritte Nacht im Camp wurde durch den Besuch einer Diskothek erheblich verkürzt :)

Gezeichnet von deren Nachwirkungen machten wir uns am nächsten Tag auf in Richtung Vatikan. Dem Besuch des Petersdoms folgten die Besichtigung des Petersplatzes und der Engelsburg. Die nachfolgende Freizeit sowie den letzten Exkursionstag nutzten die Schüler zur individuellen Erkundung der Stadt (Pantheon, Trevibrunnen, Spanische Treppe) und besuchten u.a. das Hardrock-Café. Erwähnenswert ist noch der gemeinschaftliche Besuch der Camp-Diskothek in der letzten Nacht, bei dem wir ausgelassen (…) Abschied von Rom nahmen.

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Vom 11.03.12 – 15.03.12 haben wir fünf wunderschöne Tage in Spaniens Hauptstadt verbracht. Bei unsere Ankunft auf Madrids Flughafen Barajas am Sonntag um 9:40 Uhr war der Himmel wolkenlos und die Temperatur lag bei ungefähr 22°C.

Gestartet hat die Reise mit dem Besuch des riesigen „Rastro” Floh- und Straßenmarktes als erste Einstellung auf eine neue, uns unbekannte Kultur, welche sich als sehr interessant erweisen sollte. Gleich am zweiten Tag hat uns unsere spanische Reiseleiterin Isabelle die Stadt mit allen berühmten Plätzen und wichtigen Orten gezeigt:
Die „Plaza de España” mit der Kultfigur Don Quijote, die „Calle de Alcala” als Banken- und Wirtschaftszentrum, das Fußballstadion „Santiago Bernabeu”, den Königspalast und den Bahnhof Atocha mit dem botanischen Garten.

Außerdem standen das „Museo de Arte Reina Sofia” mit moderner Kunst von Künstlern wie Salvador Dalí und der Prado mit seiner antiken Kunst auf dem Programm. Ein Besuch hat sich auf jeden Fall gelohnt!

Doch neben der Besichtigung von typischen Museen, Plätzen, Kirchen und Schlössern hatten wir auch viel Freizeit um Madrid alleine zu erkunden oder die Gran Vía zu erobern. Besonders schön war es, im netzartig angelegten Stadtkern umherzuschlendern.

Breite Straßen und enge Quergässchen, eingerahmt von alten, hohen Gebäuden, die immer wieder auf schön angelegte, sonnendurchflutete Plätze führen, wirkten sehr eindrucksvoll. Auch die Stierkampfarena „Las Ventas” und die alte Klosteranlage „El Escorial” waren sehr sehenswert.

Ein Höhepunkt war der „Parque de Retiro” oder „Park der Ruhe” mit dem Kristallpalast, sorgfältig angelegten Rasenflächen, immer unterbrochen von kleinen Teichen, kunstvoll verzierten Skulpturen und Rundbögen bis hin zu großen, architektonisch prachtvollen Gebäuden. Hier haben alle bei ca. 30°C noch einmal so viel Sonne wie möglich aufgetankt, um mit Wärme gewappnet am darauffolgenden Tag ins eiskalte Deutschland zurückzukehren...

Alles in allem war es eine sehr schöne Zeit in einer sehr schönen Stadt!

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Etwa 100 Sängerinnen und Sänger, Orchestermusiker und Solisten freuen sich auf die neue Herausforderung. Neben dem Chor der 9. bis 12. Klassen wird auch das Schülerorchester „ad libitum“ das Programm gestalten. Gesang hat am Gymnasium, das im Jahr 2013 sein 100jähriges Bestehen feiert, eine sehr lange Tradition. Ca. 70 Jungen und Mädchen der Klassenstufen 9-12 singen internationale Lieder aus ganz unterschiedlichen Epochen und Musikstilen. Vom Liebeslied aus dem 16. Jh. über geistliche Musik bis zum Musicalausschnitt und Lieder aus dem Rock- und Pop-Bereich reicht die Programmpalette.

Das Schülerorchester „ad libitum“ besteht seit 1998. In enger Zusammenarbeit mit der Musikschule Rügen erarbeitete sich das Ensemble ein inzwischen breit gefächertes Repertoire. Neben Musik von Paul Dukas beschäftigen sich die jungen Musiker zurzeit verstärkt mit Filmmusik, aber auch Musicalausschnitte werden zu hören sein. Wie schon im vergangenen Jahr werden auch in diesem Jahr einige ehemalige Mitglieder die Reihen des Orchesters verstärken.

Einer guten Tradition folgend werden als Gäste Schülerinnen und Schüler der Musikschule Rügen das Programm mit Gesangs- und Instrumentalbeiträgen bereichern und Zeugnis ihres Könnens abliefern.

Alle Interessenten sind herzlich aufgefordert, am 16. April den Beiträgen der Solisten und Ensembles zu lauschen. Der Kartenverkauf erfolgt über das Internet bzw. über die Vorverkaufsstellen des Theaters Vorpommern.

Das Anwerben geeigneter Kandidaten und die Durchführung des Wettbewerbstages (19.01.) sind Angelegenheit der Schule. Die Onlineanmeldung (Oktober) und das Erledigen einiger vorbereitender Aufgaben geschehen in Eigenverantwortung der Schüler. So erhalten sie z.B. Arbeitsaufträge per Mail, deren Ergebnisse ebenfalls am Wettbewerbstag vorliegen müssen und dann an die Jury in Schwerin geschickt werden. In diesem Jahr mussten die Kandidaten wieder eine Audioaufnahme eines selbst verfassten Textes zu einem vorgegebenen Thema erstellen.

Am Wettbewerbstag des Mittelstufenwettbewerbs kamen dann also nur die wirklich willigen und anstrengungsbereiten Schüler in den Raum 604, um sich im kreativen Schreiben, Leseverstehen, Hörverstehen und bei Wortergänzung und Landeskundefragen zu beweisen. Aus der Vielzahl der möglichen Fremdsprachen wurde vor allem Englisch, aber auch Spanisch gewählt.

Erschöpft verließen dann gegen 13 Uhr die letzten Teilnehmer den Raum. Wie sie abgeschnitten haben, werden sie im April aus Schwerin erfahren. Vielleicht kann Tilo Böhme ja seinen Erfolg vom Vorjahr (2. Preis) wiederholen? Jedoch, eigentlich ist die Platzierung gar nicht so wichtig, geht es doch mehr darum, sich selbst einmal anderen und höheren Anforderungen zu stellen. Das ist es ja, was dieser Wettbewerb bezweckt.

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Bergen – Die Finger huschen über die Tastatur – Pia hat vor kurzem erst einen Zeitzeugen befragt. Jetzt schreibt sie seine Erlebnisse in Geschichtenform auf. „Das macht die Sache für den Leser interessanter.” Der Leser – das wird der spätere Käufer des Buches, das sie und etwa zehn Mitschüler im Projektfach Geschichte erarbeiten.

Auf der anderen Seite des Raumes rascheln Blätter. Tony und Hannes sind schon ein Stück weiter: sie haben schon ein gutes Stück ihrer Geschichten geschafft und lesen gegenseitig Korrektur. Dabei guckt ihnen Irina Wichert über die Schulter. Sie ist sichtlich begeistert über das Schreibtalent ihrer Schüler. „Sie haben allesamt einen wirklich schönen eigenen Stil”, erklärt die Lehrerin. Sie betreut den Kurs und gibt schon seit 2003, gemeinsam mit ihrem Ehemann Sven, Bücher, die von Schülern der Sekundarstufe zwei des Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasiums erarbeitet wurden. Bereits fünf Bände wurden so veröffentlicht, mit einer Gesamtauflage von über 10.000 Exemplaren. Der Sechste ist schon so gut wie druckfertig und soll im kommenden Sommer folgen.

Thematisch wird in den Schriften Rügen historisch beleuchtet – vom zweiten Weltkrieg bis zum Fall der Mauer beschreiben freiwillige Zeitzeugen, wie sie die jeweilige Zeit auf Deutschlands größter Insel erlebt haben. Historische Fakten sind dabei immer im Hinterkopf, stehen allerdings nicht im Vordergrund. „Es ist schon eine große Leistung, die wir den Schülern abverlangen”, weiß Wichert. Denn nicht immer ist es leicht, sich auf die Zeitzeugen einzustellen, in deren Privatsphäre die Schüler in ihren Befragungen unweigerlich eindringen. Das aber, so Wichert weiter, fördere soziale Kompetenzen und das Fingerspitzengefühl der Elftklässler.

Der siebente Band, an dem die Schüler derzeit arbeiten, steht ganz im Zeichen der „Jugend auf Rügen”. Da ist es verständlich, dass nicht jeder Zeuge mit seinem jugendlichen Leben in der Öffentlichkeit stehen möchte. „Auch das ist kein Problem”, meint Wichert, „Wer nicht möchte, dass sein Name im Buch erscheint, kann uns das natürlich sagen, sodass wir ein Pseudonym verwenden.”

Wer keine Scheu hat, sich den Fragen der Schüler über die eigene Vergangenheit zu stellen, kann sich gerne unter 03838-3150280 melden. Die Bücher sind unter Schriften erhältlich.

Niklas, Pia, Dorothea und Anna holen sich Anregungen für ihre Geschichten aus den bereits veröffentlichten Büchern.

Auf der Suche nach einer Hochschule ist jetzt

Euer Paul

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Die Schülerband, Nele, Paul und Heiko, hatten sich den Puhdys-Titel als Auftakt gewählt, um ihre Mitschüler musikalisch einzustimmen. Die Zeit von 1949 bis 1989 haben sie nicht erlebt, werden aber oft durch die Biografien ihrer Eltern damit konfrontiert. Die Fachkollegen wollen das DDR- Projekt als integratives, vielseitiges, affektives und kooperatives verstanden wissen. So begann die Veranstaltung schon unter Mitwirkung eines außerschulischen Partners. Nora Nübel vom Regionalzentrum für demokratische Kultur ließ unter dem Titel „Als ich 18 war„ in ihre Biografie blicken. Im Anschluss fragte Dr. Eberhard Buck von der AG TEO bildlich die Schüler nach Persönlichkeiten der deutsch-deutschen Geschichte. Mit dieser Einstimmung gingen sie in verschiedenste Workshops und beschäftigten sich u.a. mit der Umweltproblematik auf dem Mönchgut, mit der Rolle des Sports, des Films und der Musik im DDR-System, den Wehrdienstverweigerern am Beispiel Proras unter Leitung von Susanna Misgajski und Birte Kröhnke des „PRORA-ZENTRUMS e.V.”, der Flucht über die Ostsee und verschiedensten Lebensläufen. Dabei standen ihnen in den Workshops eingeladene Zeitzeugen Rede und Antwort. Dafür gilt unser Dank Herrn Kintzel, Herrn Jelen, Herrn Wett und Herrn Metz. Mit tiefen emotionalen Eindrücken haben die Schüler Blitzlichter der Biografien verfolgen dürfen. Abgerundet wurde der erste Tag mit einer geschichtlichen Liederreise des „Duo Zeitlos”. Mit dem Rollenspiel „Fahnenappell” am zweiten Tag sollte nacherlebbar werden, wozu dieses Instrument an den Schulen in der DDR diente. Nach einer zweiten Phase der Workshoparbeit präsentierten die Schüler ihre Ergebnisse in der Aula. Gespannte Aufmerksamkeit und viel Applaus waren der Lohn für die Arbeit.

„Echt fetzig-Danke” stand auf einem der Schülerplakate, das war der schönste Lohn für die Veranstalter.

Für jene, die die Eingangsfrage mit Nichts beantworten würden, gilt es ab heute für das Thema der Projektwoche 2012 abzustimmen. 3 Themen stehen zur Auswahl.

Interesse? (interner Link)

Das Ergebnis gibt es dann am 6. Januar 2012.

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Sie haben etwas mitgenommen, ein wenig Wärme der strahlenden Stimmen und Klänge, ein Anstoß zum Denken und das erneute Bewusstsein, dass die Würde der Menschen auch immer wieder verteidigt werden muss.

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Die Auswahl der Preisträger lag auch in diesem Jahr in den Händen der Künstler, Misgajski, Goes, Senf und der Galeristin Frau Susanne Burmeister. Unter den Preisträgern sah man altbekannte Gesichter, aber auch einige neue, junge und hoffnungsvolle Talente.

Der Dank der KollegenInnen des Fachbereiches Kunst und Gestaltung gilt allen Gönnern, Freunden und Sponsoren der Kunstolympiade, ohne die Arbeitsmaterialien, Preise für die Sieger der Altersgruppen, Teilnehmerurkunden und die Versorgung aller Teilnehmer und der Gäste der Vernissage nicht möglich geworden wären.

Zu nennen sind Frau Jahn, die Stadt Bergen, der real,- Markt in Bergen und Herr Kühl von der Stadtbäckerei Kühl in Grimmen für ihre großzügigen Spenden. Ein Dankeschön ist auch an alle Helferinnen der Kl. 12 gerichtet, die die Präsentation der fertig gestellten Werke in allerkürzester Zeit bewerkstelligten.

Die zum „Tag der offenen Tür“ stattgefundene Preisverleihung und Galerieeröffnung wurde von vielen Eltern, Schülern und Gästen besucht, die Resonanz war sehr groß und durchweg positiv.

All dies erforderte auch 2011 das große persönliche Engagement der FachlehrerInnen Frau Sodmann, Frau Schubbe, Frau Albrecht und Herrn Webers in und aßerhalb ihrer Dienstzeit.

…und 2012 sehen wir uns wieder bei der Kunstolympiade am EMA-Gymnasium Bergen.

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Die Lehrerinnen und Lehrer in Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schüler haben alle Türen weit geöffnet. Die Fachbereiche stellten sich mit vielfältigen Aktionen vor, animierten zum Ausprobieren, Staunen, Kosten….

Die zukünftigen Gymnasiasten sammelten bei einer Schulrallye Stempel der einzelnen Veranstaltungen, um dann auch nicht ohne Stolz die erste Urkunde der höchsten Bildungsanstalt der Inseln Empfang nehmen zu können. So lernten sie ihre zukünftigen Räumlichkeiten, Lernbedingungen, Fächer und Lehrer kennen, die an diesem Tag viel Lob für ihre Tätigkeit und Freundlichkeit bekamen.

Bekannte Gesichter –ehemalige Gymnasiasten und Lehrer- fanden ebenfalls den Weg an ihre alte Penne, eine schöne Rückmeldung an die Lehranstalt.

Jeder 7.-Klässler konnte insgesamt 35 Punkte erreichen. Es gab ein Kopf-an-Kopf Rennen zwischen Celine Schüring und Alina Janke, aber letztendlich entschied sich die Jury, zwei erste Plätze zu vergeben. Einen guten zweiten Platz belegte Emma Löhn mit einer lustigen Geschichte aus der Sicht einer Katze. Laura-Sophie Burmeister belegte den dritten Platz und durch dich vielen guten Leseleistungen entschied sich die Jury, einen 4. Platz an Florian Wolf zu vergeben.

Herzlichen Glückwunsch!

Dort lernen wir viel über die nationalsozialistische Zeit in Deutschland und die Geschichte des Gebäudes. Dies wurde vor über 70 Jahren unter der Leitung von dem DAF-Vorsitzenden Robert Ley gebaut, aber wurde niemals fertiggestellt auf Grund des 2. Weltkrieges. Geplant war, dass 20.000 Arier mit Blick auf die Prorer Wiek gleichzeitig Urlaub machen können. Zu Zeiten der DDR wurden Teile des aus 8 Blöcken bestehenden Rohbaus zu einer Kaserne ausgebaut und nun befinden sich dort unter anderem das PRORA-ZENTRUM und die längste Jugendherberge der Welt. Alles in allem ist Prora ein historischer Ort und ein Mahnmal für den nationalsozialistischen Größenwahn.

im vergangenen Schuljahr gab es wiederholt Probleme im Schülertransport beim RPNV. Die Schulkonferenz hat versucht, diese Probleme gemeinsam mit der Geschäftsführung des RPNV zu klären.
Aufgrund ungenauer Informationen oder auch allzu großem zeitlichem Abstand zwischen Vorfall und Meldung waren viele Beschwerden nicht mehr nachvollziehbar, bzw. zu klären.
Die Schulkonferenz am E.-M.-Arndt-Gymnasium möchte dem in diesem Schuljahr vorbeugen. Wir haben daher ein einfaches Formblatt entwickelt, um bei der Bewertung von Vorfällen oder Problemen aussagekräftiger zu sein.
Wir bitten darum, bei Problemen dieses Formblatt auszufüllen und der Schulkonferenz über das Sekretariat zukommen zu lassen.

Ungeachtet dessen sollten, Sie sich, liebe Eltern, als Erziehungsberechtigte mit Ihren Beschwerden auch direkt an den RPNV wenden.

Chr. Racky, Schulleiter

Formular zur Problem- & Vorfallsmeldung in Schulbussen (PDF)

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Anbei finden sich die Impressionen der heutigen Erfolgsgeschichte eines verdienten Siegers.

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Die Schüler des Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasiums legen den schriftlichen Teil der DELF-Prüfung stets in der Schule, den mündlichen Teil aber vor professionellen Juroren in Greifswald ab. Da ist natürlich immer ein gewisser Erwartungsdruck und viel Aufregung mit im Spiel, so Hans-Henning Pätz.

Zum Glück bereitet der Französischunterricht seine Schüler bis zum vierten Schwierigkeitsgrad B2 ausreichend vor, sodass in den letzten Jahren insgesamt 180 Absolventen erfolgreich ein Diplom ablegten.

2010 kamen die besten Ergebnisse auf der Stufe A1 von Charlotte Tiede mit 95 Punkten und Anabelle Riedesel mit 91,5 von 100 erreichbaren Punkten. Und auf dem anspruchsvolleren Niveau A2 wurden ebenfalls hohe Punktzahlen erreicht. Dorothea Drees schaffte 97 und Christina Kuhn 92 Punkte.

Auch in diesem Jahr haben die Schüler die Möglichkeit an der DELF-Prüfung teilzunehmen. Sie werden dabei erstmalig im Bereich des Wahlpflichtunterrichts vorbereitet.

In Zukunft erscheinende Artikel werden mit viel Mühe ausfindig gemacht und sind dann unter der Filteroption Presse zu finden.

Gastgeber war dieses Jahr die Stadt Ystad in Schweden, wo sich die 52 motivierten Jugendlichen aus Skane in Schweden, Bornholm, Swinouscje in Polen und Rügen trafen.

Der Schwerpunkt lag dieses Jahr auf dem Erarbeiten eines Lösungsansatzes, nicht nur im bloßen Vergleichen. „Unterschiede herauszuarbeiten bedeutet nur, dass wir Distanzen zwischen den einzelnen Regionen schaffen. Genau das wollen wir hier vermeiden!”, war einer der Hauptgrundsätze.

Um breitgefächerte Lösungen darlegen zu können, wurden die Schüler der verschiedenen Länder in gemischte Gruppen aufgeteilt, wo sie untereinander an ihren Konzepten arbeiten und feilen konnten, um ein Stück weit selbst politisches Engagement zu zeigen.

So gab es zum einen die Umweltgruppe, die die Defizite in dem Umgang mit der Umwelt herausarbeitete, jedoch auch die bisherigen umweltpolitischen Bemühungen nicht außer Acht ließ, um sich in Zukunft an diese anzulehnen und selbst Aktionen zu starten um die Umwelt der vier Länder attraktiver zu machen.

Die Regionen attraktiver machen! Das war auch das Ziel der Tourismusgruppe. Um die Attraktivität der Regionen darzustellen wurden die lokalen Feiertage, Festivals, Konzerte und Freizeitmöglichkeiten zusammengetragen und ein Flyer erstellt. Zusätzlich wies die Gruppe auf das Problem hin, dass trotz verbessertem Tourismus und den damit verbundenen Arbeitsplätzen immer mehr Jugendliche die jeweiligen Regionen verließen. Um dem entgegenzuwirken ist ein Plakat in Arbeit, welches die Chancen für junge Existenzgründer aufzeigen soll.

Eine weitere wichtige Gruppe war die Gesundheitsgruppe. Diese stellte die Forderung mehr Erste-Hilfe-Kurse, beispielsweise an Projekttagen, in den Schulen anzubieten, um auch schon bei jungen Schülern Grundkenntnisse zu vermitteln. Das würde unsere Bereitschaft erste Hilfe zu leisten, und eine gewisse Scheu unterbinden.

Die letzte Gruppe war die Bildungsgruppe. Hier war der erste Schritt schwierig. „Es ist schwer etwas von jetzt auf gleich zu verändern. Deshalb müssen wir mit realistischen Lösungsansätzen beginnen, etwas, was auch umsetzbar ist”, so Solveig, eine Schülerin von Bornholm. Die Idee dieser Gruppe war die Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern in den einzelnen Regionen anzugleichen und zu verbessern.

Dazu wird eine Art Schulkonferenz geplant, zu der Schüler und Lehrer aus allen 4 Länder eingeladen werden und sich in Diskussionsrunden austauschen, und in Motivationsspielen, geleitet von Kommunikationstrainern, noch bessern kennenlernen sollen.

Jede Gruppe präsentierte ihre Konzepte in dem historischen Rathaus in Ystad. Geladen waren Politiker aus den jeweiligen 4 Ländern, doch diese punkteten dieses Jahr nicht gerade mit Anwesenheit, und so war auch eine Diskussion mit ihnen nicht möglich.

Doch die Teilnehmer des Jugendparlaments der Vier Ecken ließen sich dadurch nicht verunsichern. Gemeinsam wird nun auf das nächste Jugendparlament hingearbeitet, wo es ganz sicher wieder neue Fortschritte, und hoffentlich eine bessere Politikerpräsenz geben wird.

Nun ist es soweit, dass auch die Homepage des EMA-Gymnasiums nicht vor einer Modernisierung Reißaus nehmen konnte. Es ist aber alles halb so wild.

Hier wurde für Überblick gesorgt und vor allem für die Einbeziehung Eurer Kompetenzen und Ideen. Da sich diese Seite nun in fremden Händen befindet und nur indirekt am Schulleben teilnimmt, gilt es sich selbst einzubringen.

Dazu dient in Zukunft die Kontaktaufnahme mit Frau Frank, wenn z.B. Bilder auf der Seite landen sollen. Um sie aber nicht komplett zu überlasten, sollte vor allem die E-Mail-Adresse ideen [at] emagym-bergen.de Anlaufstelle Nummer eins sein.

Derzeit ist sichergestellt, dass der Vertretungsplan täglich abrufbereit ist und dass die Termine nach und nach auffindbar sind. Die Lehrerseite wird bald einen externen Bereich verpasst bekommen, die Schülerseite ist vor allem für die Ideen der Lernenden offen, das Programm folgt demnächst und eine Suche ergibt erst Sinn, wenn dank Euch viele Inhalte hier landen.

Nostalgiker noch einmal Obacht: Das Archiv beinhaltet alles, was von 2006-2011 hier aufzufinden war.

Hermann Hesse sagte in einem Interview zu diesem Neustart: "Jedem Ende wohnt ein Anfang inne". Es wird großartig. Sicherlich.

Grüße von Eurem neuen Administrator.

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Richter, unter Kunstsachverständigen als „Picasso des 21. Jahrhunderts” gehandelt, nutzte in den sechziger Jahren das Stilmittel der Unschärfe in seiner Malerei. Er setzte zeitaktuelle Fotografien oder ausgewählte Ausschnitte dieser aus bekannten Illustrierten der Bundesrepublik malerisch und im Wesentlichen im dokumentarisch glaubhaften Schwarz- Weiß mit dem Mittel der Unschärfe um. Hierzu entwickelte Richter eine ganz typische Malweise und eine besondere Art der Behandlung der genutzten Ölfarben, die diesen Effekt erst möglich machten. Längst sind diese Technik und das Thema der Unschärfe von jüngeren, international renommierten Künstlern genutzt und neu interpretiert worden und so ist dieses ästhetische Stilmittel zu einem probaten Mittel der zeitgenössischen Kunst geworden. Dies belegten die verschiedenen Exponate junger nationaler und internationaler Künstler, die im Kontext zu Werken Richters gezeigt wurden. Eine hervorragende Führung von fast 2 Stunden Dauer trug zu einem tieferen Verstehen dieser künstlerischen Werke bei. Mit großer Aufmerksamkeit folgten die SchülerInnen den Ausführungen und staunten über so manches der gezeigten Werke.
Die langen Busfahrten verliefen sehr diszipliniert und so äußerte sich der Fahrer und Inhaber des Busunternehmens „RUGIA REISEN” sehr wohlwollend über die TeilnehmerInnen. Die begleitenden KollegenInnen und die Organisatorin der Exkursion, Frau Sodmann, danken den SchülerInnen und Herrn Thom, der ein hervorragender und freundlicher Fahrer und Begleiter war.

• Praktika beim Metallgestalter Helmut Senf
• staatlich geprüfte Goldschmiedin
• Bildhauerstudium im Berlin-Weißensee

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Die Besucher erlebten packende und spannende Vorrundenspiele sowie ein an Einsatzfreude nicht zu überbietendes Endspiel, das die Mannschaft der Ehemaligen für sich entscheiden konnte. Schon im letzten Schuljahr war sie nicht zu schlagen und besiegte in einem dramatischen Endspiel das Team der Lehrer. Ihnen wurde der Sieger-Teller, der traditionsgemäß von Herrn Webers angefertigt und gespendet wurde, feierlich überreicht. Auch die weiteren Platzierten erhielten aus der Hand von Herrn Hasler kleine Preise, so die Mannschaft der Lehrerschaft, bei der es trotz Einsatz des Volleyballprofis und Schulleiters, Herrn Racky, diesmal nur zum dritten Platz reichte. Allen Beteiligten und den vielen Helfern sei an dieser Stelle ein Dank ausgesprochen. Die Organisatoren freuen sich schon jetzt auf das kommende Turnier, eine tolle Stimmung und eine noch breitere Teilnehmerzahl.